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安全培训

安全培训需要“开放式”

《中国石油报》近日报道了大庆热电厂电气分厂创新“呛呛”开放式安全技能特色培训模式,“课堂设在现场,理论实际并讲,师傅人人都当,员工分类培养”,这种特色培训强调的是在干中学、理论与现场实际相结合,全员参与,人人“呛呛”(以学到的知识对如何解决生产难题的争论),绝活共享。员工感觉到不枯燥,有兴趣,安全特色培训频频见效,员工安全生产技能大幅提升,解决了这个分厂生产实践中的200多个难题,杜绝了事故,提升了安全生产效能。

我们很多企业习惯用密闭式课堂培训安全生产技能,呆板的课堂培训把理论与生产分离,使人们学习时囫囵吞枣无法消化,导致学的模棱两可似是而非,到工作生产中很难把学到理论用于生产实际?!扒呵骸笨攀桨踩寄芘嘌?,正好纠偏了课堂培训的弊病,它通过“呛呛” 使大家思考、阐明对所学理论的理解,对安全生产问题如何处置的见解,在“呛呛”中增强了理解,学到了安全生产技能。

开放式安全技能培训将理论来源于实践又去服务于实践?!扒呵骸焙笤俚缴殖∪ブ钢傅愕闶前牙砺勰玫缴殖∪パ橹?,通过验证物化于生产效能的提升,这种理论来源于实践又服务于实践的过程,不但使员工们理论结合实际的去学习,还能将学到的技能立刻用于实际生产中,解决生产中的难题。使他们的安全生产技能在学中干,在干中提升,达到了安全技能培训目的。

安全技能培训必须追求效果。这家企业的实践经验证明这种开放式培训优于课堂培训??攀浇逃?,不像课堂教育那样死记硬背,员工感觉到不枯燥,有兴趣,它使员工在学习、讨论、“呛呛”中思考理论与实践如何结合,启发将理论用于生产的智慧,在干中学、将理论与现场实际相结合,学的快,理解的透,便于用于生产??攀脚嘌凳谷辈斡?,绝活共享,相互取长补短,共同提升安全生产技能。

我们知道企业生产科学发展需要聚众人之智慧,开放式培训,在学习讨论探讨中为学习见解、为理论联系实际解决生产难题而“呛呛”,而这种“呛呛”按照员工们的说法:“呛呛”不伤感情,只为攻克难题。正是这种“呛呛”声才使智慧得到释放,使解决生产难题的点子产生,这些“呛呛”出的金点子解决了生产中遇到的难题,促进了企业生产安全、科学、高效发展。

总之,气氛沉闷的室内课堂培养不出解决生产难题的科技生产能手,只有将课堂设在现场,理论实际并讲,师傅人人都当,探讨中人人“呛呛”,绝活共享,聚大家智慧,才能调动调动起员工们学习的积极性,快速掌握安全生产技能,科学解决生产难题,保证企业生产安全高效运行。

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安全培训立法

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